コロナ休校期間対策 中3理科水溶液とイオン②

篠崎駅と瑞江駅のちょうど真ん中にある、 個別指導plus1の小山です! 前回のブログで電気分解を取り上げました  →中3理科水溶液とイオン① 前回まとめ 塩化銅水溶液に電流を流れるとき、 陰極(-極)付近では 「+の電気を帯びた粒子(銅原子の元」が電流が流れることにより陰極に引き付けられ 銅原子に変化 陽極(+極)付近では 「-の電気を帯びた粒子(塩素原子の元」が電流が流れることにより陽極に引き付けられ塩素原子に変化し、さらに塩素原子が2つ結びつき塩素分子になったと考えることができる 電解質水溶液に電気が流れると、水溶液内に原子の元となる粒子がいて、 その粒子がプラスやマイナスの電気を持ち各極に引き付けられる この粒子が何なのか?ということでした。 <原子の成り立ち> ◎原子核が原子の中心にあり、その周りを電子という-の電気をもつものが存在している 原子核は+の電気を持つ陽子と電気を持たない中性子でできている 原子自体は全体として電気を帯びていません ★陽子数=電子数で 陽子1つの持つ+電気量=電子1個が持つ-電気量 なので ・・・ 例.ヘリウム原子は 陽子2個 電子2個 中性子2個で +1×2+(-1)×2+0×2=0    ←電気を持たない ここまでまとめると ・電解質水溶液に電気が流れると、水溶液内に原子の元となる粒子がいて、 その粒子がプラスやマイナスの電気を持ち各極に引き付けられる ・原子自体は全体として電気を帯びていない <イオンとは> 原子は普通電気を帯びてないが、バランスを崩して+とマイナスの均衡が保てなく なることがある→均衡を失ったものこそが・・・・・  イ

小中学生は6月1日から二週間は分散登校!

篠崎駅と瑞江駅のちょうど真ん中にある、 個別指導plus1の小山です! 来週から学校が開始ですが、完全開始・一斉登校ではなく、分散登校になります。 学年ごとに4つのグループに分けて、午前や午後に登校するイメージですね。 総じて、週に2日か3日学校に通い(午前or午後) それ以外の日は家庭学習日になるようです。 3月から5月までが通学がなかったので 3月から5月をゼロとして、通常時が100とすれば 6月の2週間は40くらいのイメージでしょうか 様子見て次にステージという形になりそうです。 中3に関しては家庭学習日にどれだけ学習を進められるかがカギになります。 7月末に期末試験があると想定し、予習を進めたりワークにもう手を付けたりして 徐々に増えてくるであろう通学日数に備えていきましょう。 近隣中学のこの1か月の毎週の課題を見ると、未習分野の宿題(調べたりして解く)が多いのと 中3などは中3の1学期内容の重いテーマも宿題になっていました。 <この未履修分野がどう扱われるかの不安> ・このままこの課題を利用してもう一度、再開する授業で扱われるのか スピードアップ、説明の簡略化が予想され、理解度がどこまでキープできるかが疑問です ・宿題課題をもって、授業再開後扱わない でも試験には出す 文科省が数週間前に出した声明では学校再開後の授業で、休校中課題に授業として触れなくてもOK とありましたので、十分考えられる措置です。 この場合言うまでもなく知識としては極少となり、無に等しいと思います <未履修分野対策は?> ①家庭学習でフォロー ②塾・家庭教師など外部を利用 ③動画系や学習アプリで学

コロナ休校期間対策 中3理科水溶液とイオン①

篠崎駅と瑞江駅のちょうど真ん中にある、 個別指導plus1の小山です! 中3の理科の第一関門イオンについて今回は見ていきましょう。 都立入試では必須のこの章ですが、以下のような感じで出題されています 大問5主役問 2018 2016 2014 2013 大問5融合問 2020 大問1か大問2の小問 2020 2019 2017 2015 ★毎年出てる ということでまずは <予備知識> 原子・・・・物質を作る最小単位で 化学変化で原子はそれ以上に分割できない 種類によって、質量や大きさが決まっている 化学変化で原子がほかの種類の原子に変わったり、消えたり 新しくできたりはしない。 分子・・・・物質の性質を示す最小単位 原子がいくつか結びついて粒子ができそれが単位になっている (水素や酸素など) 原子を記号であらわしたものを元素記号といい周期表に載っている(教科書の巻頭) ★覚えるべき元素記号 1~20 H  He Li Be B C N O F Ne Na Mg Al Si P S Cl Ar K Ca その他 Fe Cu Zn Ag Ba あたり (鉄  銅 亜鉛 銀 バリウム) このほかに化学式で覚えるべきものがあるがそれは後々出していきます <水溶液と電流> 中2の時に精製水(交じりっけなしの水)には電気が流れないが、 水酸化ナトリウムを溶かした水は電流を通したことを思い出しましょう(クリック)。 そこで、他に電流を通すものがあるか実験をするわけです。 食塩水・砂糖水・エタノール・うすい塩酸・果物の果汁・雨水・スポー

自粛モードだから勉強もやらないはまずい!休校明けの怖さを考えよう

篠崎駅と瑞江駅のちょうど真ん中にある、 個別指導plus1の小山です! 今週の木曜5月21日に東京の非常事態宣言の解除があるのか気になるところですが、 学校再開が少しずつ見えてきたところで、そもそも3月から5月に、中3生・高3生はどう過ごしていたでしょうか? え?  やってない? 勉強をしていたならまだいいですが、課題すら終わってないとか意外と多いのでは? さらに受験生は特に学校課題を終えることでこの3か月勉強が終わっていませんでしたか? そうなると、学校再開後、体力的にも精神的にもきつくなります。 学校再開後の注意点をまとめてみました ①学校再開後どこからスタートするのか? そもそも、どの学年も2020年3月は休講だったわけです。 ・この1か月にやる予定だった内容(旧学年内容)から コロナ休校後スタートだとすると、最低でも2週間くらいは必要です (本来3月2日~3月24日まで3週間分)、2週間と書きましたがスピードアップ 端折りながらで進めると仮定しています。 ・はたまた、新学年の内容からスターだとすると、この3月の分は 休校中課題ないし個々の学習で賄うなんて言うことも・・・ 中3ですと、数学は中2の確率、英語は比較とか受動態 理科も電流と磁界でしょうか?この辺りを個人でやるのはきついはずです 高3ですと、数ⅡBの微積・ベクトル・数列 という重い内容が 残ってしまってるはずです。英語はそこまで影響ないと思いますが、 実は一番ひどい科目があるんです・・・ 中3高3ともに社会科の遅れがすごいと思います。 何がって??? そう中学の場合特に「歴史」です。   どーん!!! 何となく

都立入試2019英語の英単語・英熟語ってどんな感じ?

篠崎駅と瑞江駅のちょうど真ん中にある、 個別指導plus1の小山です! 市販されている中学生の高校受験用単語帳は1500とか1800とかの語数が 収録されているが、都立高校入試では何語くらい覚えるべきなのだろうか? 今回 去年夏に発売された 高校入試 でる順ターゲット 中学英単語1800 四訂版  で分析してみました。 都立高校入試2019 を題材としています ちなみに前回は2020年でやってみました→都立高校入試2020英語英単語・熟語の分析 <2019英単語分析> ◎各問題の単語数 大問2 1番 133語 2番 155語 3番 212語 (2)返信メール内 75語 大問3 522語 問7 145語 設問内 重要単語 1語 大問4 627語 延べ1870語!! ★延べなので相当数の単語が重複して出てます そんな中、でる順ターゲット1800でどこまで必要なのか? まずは結果 でる順 1番~100番   1256語  67% 101番~200番  252語  13% 201番~300番  132語   7% 301番~400番   63語  3% ここまでで90%超え 401番~500番   26語  1% 501番~600番   34語  2% 601番~700番   18語  1% 701番~800番   19語  1% 801番~900番   15語  1% 901番~1000番   16語 1% 1001番~1800番  39語  2% 結論!! 今回もまずは主要単語帳の500番まででいいのでは? もっと言えば100語まで完璧に訳せればそこそこ戦える! 1870語をさらに

都立高校入試の基本知識確認

篠崎駅と瑞江駅のちょうど真ん中にある、 個別指導plus1の小山です! 都立高校入試 <入試の種類> ①推薦入試 ・一般推薦入試・・・・ ・文化・スポーツ等特別推薦入試・・・・限られた学校・限られた項目(種目)・募集人員も少数 ②学力検査に基づく入試 前期後期の2期に分けて募集している高校も一部ある ★一橋や浅草などの昼夜間定時制は推薦試験はありません チャレンジスクールもありません。エンカレッジスクールはあります <入試の時期> 推薦入試は1月下旬25日すぎ 学力入試は2月末(22日~25日あたり) ★推薦入試で不合格でも同じ学校を一般で再チャレンジは可能です。 受験校を変えることも可能 <推薦入試と一般入試の募集人数って> 推薦枠は基本は募集定員の20% 深川は30%(コース制がある) 産業科・工芸高校・商業科・農業・園芸・工業科などは30% 定員枠のうち推薦枠以外が一般枠になります <推薦入試って> ①「調査書」を点数化した「調査書点」 ②各行独自の「集団討論・個人面接や小論文または作文など ③出願書類の内容 調査書点は全体の50%以下という決まりがあります。 ★昔より推薦は調査書点の割合が減ったということです。 作文・集団討論等で逆転合格もあり得るということ。 例:江戸川高校 調査書400点 集団討論・面接 200点 作文200点 小岩高校 調査書300点 集団討論・面接 200点 作文100点 紅葉川高校 調査書 500点 集団討論・面接300点 小論文200点 篠崎高校  調査書 500点 集団討論・面接400点 作文100点 葛西南高校 調査書300点 集団討論・

日東駒専とりあえず目指します!!は危険<高3大学受験生向け>

篠崎駅と瑞江駅のちょうど真ん中にある、 個別指導plus1の小山です! コロナの終息が見えない中、高3の受験生だけでなく中3受験生も 受験もコロナで消えるのではと思ってませんか? 確かに受験の内容が変わる・時期が変わる、オープンキャンパスが変わる 学校説明会が変わる・・・・・ あるかもしれませんね。。。。。 でも現時点では上記の項目の語尾に「かもしれない」がつく程度です ここで受験生の質問です(保護者にも) 「コロナ流行の年度だから大学受験は中止になるだろう」 「コロナ流行だから受験は簡単になるだろう」 「9月入学になるだろうから、受験は先延ばしになるだろう」 VS 「現時点では政府もよくわからない動きだから、 今まで通りの内容の入試だと思って粛々と勉強を進めよう」 「とりあえず死亡する学校の資料請求して、HPも見ておこう」 「オンライン説明会に予約しておこう」 さてどっちが正しいかわかりますか? それは当然後者です。 「普通通りと考えて動いて、結果何かのちに入試の変更や受験生に有意な形になるように考慮されたらラッキー」 くらいに考えておかないとアウト ちなみに受験制度や様式が代わろうが変わらまいが あなただけでなく受験生みな同じ立ち場なので、 あなただけ優遇されることもありませんし のんびり構えてたらあなたより偏差値が低い後者の子が、 あなたを夏過ぎには抜かしていくことでしょう。すでに抜かされている可能性も こういう学校が、周りが、ストップしている時期に勉強をしている人、 受験に向けて準備している人が 合格勝ち取るのは昔からです。 肝に銘じておきましょう! さて まずは学習を

コロナ休校期間対策 中2理科 化学変化③物質どうしの化学変化

篠崎駅と瑞江駅のちょうど真ん中にある、 個別指導plus1の小山です! 中2の理科! 第3回 物質の結びつきという化学変化(化合)と化学反応式 前回までは分解という1つのものを2つの分けることをやりましたが、 中2理科解説 化学変化①分解 中2理科解説 化学変化②水の電気分解・物質の構造 今回は水素と酸素を結びつけるなど、はできないのかという疑問! ◎鉄と硫黄の反応による変化はどうなるか? 実験をしてみる youtubeより 鉄と硫黄の化合実験動画 ①アルミニウムはくの筒を2本作り、片方の端をねじる ②鉄粉と硫黄の粉末を混ぜる ③①の2本の筒に②をかたくつめる、筒のもう片方をねじって閉じる ④1本の筒をガスバーナーで熱する。赤くなったら砂皿に置き観察 ★熱しているときに発生する気体を吸い込まない(なぜかはあとでわかる) 反応中は顔を近づけたりピンセットでいじらない もう片方の筒は熱しない ⑤2本の筒に磁石を近づける、見た目や触った感触を調べる ★熱いので冷えてから触る、手で触ったらすぐに手を洗う ⑥うすい塩酸を加えてみる。 ★加熱したほうにうすい塩酸を入れると気体が発生するが 硫化水素H[2]Sという有毒な気体などで吸い込まないようにする ★ニオイの嗅ぎ方は手を仰ぐように、窓を開けて換気をする 結果 ◎加熱していないほう うすい塩酸を入れると無臭の気体=水素が発生 磁石に引き付けられる ◎加熱したほう うすい塩酸を入れると腐卵臭のある気体=硫化水素が発生 砂皿上に置いた後も熱や光を激しく発する=反応継続 磁石に引き付けられない ★鉄と硫黄を混ぜて加熱すると両者とは違う物質になる

新型コロナウイルス対策 休校延長のお知らせ

令和2年5月7日(木) 【新型コロナウイルス対策 休校延長のお知らせ】 政府の緊急事態宣言の発表を受け、個別指導PLUS1南篠崎教室は、緊急事態宣言解除まで休校延長という措置を足らせていただきます。 休校期間中、勉強に支障がでないようにするために、定期的に教室長が各生徒の学習プリントをご家庭に配達し、学習を継続的に支援させていただきます。 その際、質問等がある場合には、わたくしは教室に13時から20時まではおりますので、ご遠慮なくご連絡ください。 なお、休校期間の授業の振替は6月以降に実施していきます。 振替や質問対応に関しては、個別に対応してまいりますので、何なりとご相談ください。 緊急事態宣言中に、生徒が教室に来られる場合は以下の事を徹底願います。 家庭での体温測定 マスクの着用 教室の入り口での手指の洗浄をお願いしていきます。 個別指導plus1 南篠崎教室 教室長 小山 真司

コロナ休校期間対策 中1英語文法解説be動詞他

篠崎駅と瑞江駅のちょうど真ん中にある、 個別指導plus1の小山です! 中1生にとっては入学式もなくいきなり授業がどこかで開催されるという、前代未聞のスタート クラスになじむことも現在はできず、学習もスタートできない状態ですが、 例年のようにアルファベットや挨拶、会話表現・コミュニケーション系を1学期の授業に入れることができるのか疑問が残ります。 この記事では中1の序章の部分と最初のレッスンで習う文法を説明します。 <序章>江戸川区採用の三省堂の教科書ですと、 GETReady というのが1~5まであります GetReady 1 英語を聞いてどの絵のシーンかを選ぶ  =リスニング能力・聞きなれた単語がどれだけあるかもわかります。 GetReady 2 教科書に出てくるキャラクター紹介と スポーツや食べ物飲み物の単語を紹介 果物や野菜さらに動物の単語紹介も GetReady 3 アルファベット紹介 (キーボードや音声を聞いてアルファベット選んだり)、4線の使い方 GetReady 4 英語の音とスペリング  発音強化 Get Ready 5英語の文字を書く (国名や名前、単語を書いてみる) そのあと授業中に使う挨拶英語や授業中の先生と生徒がやり取りするときのフレーズをイラスト付きで学習 ここまでが通常だと序章になります。 次に一番最初の文法に進みます <be動詞> I am~   私は~です  僕は~です の文 ① I am  Ken. 私は健です この文の am はbe動詞といって 「・・・は~です」のようなイコールの関係 今回ならI =Kenという関係の文章になります

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