篠崎二中2年生向け、数学定期試験振り返りと今後の準備
篠崎駅と瑞江駅のちょうど真ん中にある、 個別指導ｐｌｕｓ１の小山です！
昨日終了した篠二中の2年生数学を振り返ってみましょう。
＜2019年6月の期末試験の問題構成＞
大問1 小問5題 （中1の復習 正負の数・文字式・1次方程式）
問題集P.２～P.４の計算問題をできるようにする。
★分数が入ってないので確実にとるべき問題
大問2 小問10題 （中1の復習 ＋ 中2 式の計算）
（１）と（７）が中1 （７）は問題集p.15を中1レベルに下げたもの
そのほかの問題は中2で 教科書や問題集Aレベル
大問3 小問6題 （連立方程式）
加減法3題 代入法2題
加減も3パターン（ただ加減する、
片方の文字の係数をそろえる、両方揃える）
代入も２パターン（ｙを消去、ｘを消去）
まんべんなく出ている。教科書、問題集Aレベル
大問4 中2 2式の和、差
３項どうしの式なので、教科書＋問題集Bレベル
大問５ 単項式・多項式判断2問
多項式の項数、単項式の次数 多項式の次数
という小問5問構成
全体的に教科書レベル、問題集でもBレベル以内
大問6 用語問題
小問5問
教科書の用語（黒太字）チェック
教科書P.34～４１の黒太字がほぼ出たイメージ
大問7 等式の変形
小問2問 教科書レベル
大問8 式の値
小問2問 （多項式代入型 単項式の除法の代入型）
A問題レベル
大問9 式による説明
問題集P.27の完全説明記述型を穴埋めにした問題
①では②の説明で使う、2連続奇数の表し方を出題
それにより②がわかりやすくなっている
大問１０ 2019年6月のカレンダーを用いた式による説明問題
①はある日にちの上下左右の数字の和とその主人公の日にちとの関係性
いわゆる具体数による問題認識
②は①の一般化 文字を使って式で説明する
こちらは穴埋めではなく完全記述説明型
＜2019年6月の期末試験の解答＞
＜イメージ＞
例年より易しめ
とるところをしっかりとれば
数学得意な生徒は80点超え
そうでない子も50点を大きく下回ることはないと思います。
平均点も65点くらいになっても
おかしくない問題構成。
＜今後の対策＞
教科書・ワークの問題を解けるようにする
中1の計算分野の取りこぼしは厳禁
＜さいごに＞
今回の試験で失敗してしまった。中1の内容がわからんという人は
夏休みという大きな時間を無駄にすると、来年は中3受験生になり
取り返しがつきません。もう今回の期末一回限りで1学期の成績は出てしまいます。
これは変えられませんので、次の秋のテストに向けて復習と予習が必要です。
「●●君、〇〇さんも勉強してないから」とか言ってると
実は周りの意識高い子は水面下でやっていることがほとんどです。
しっかり自分の成績と向き合って今のうちに対応しましょう
対応ができない方はまずはP1にお問い合わせください
アドバイスをさせていただきます。
例年同じような症状の生徒さんをお預かりしていますので、
まずはじっくり中1などの基礎を固めることです。ここを焦ると
どっちつかずになるのでご注意を
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