• 小山真司

小中学生は6月1日から二週間は分散登校!

最終更新: 8月15日

篠崎駅と瑞江駅のちょうど真ん中にある、 個別指導plus1の小山です!

来週から学校が開始ですが、完全開始・一斉登校ではなく、分散登校になります。

学年ごとに4つのグループに分けて、午前や午後に登校するイメージですね。

総じて、週に2日か3日学校に通い(午前or午後)

それ以外の日は家庭学習日になるようです。

3月から5月までが通学がなかったので

3月から5月をゼロとして、通常時が100とすれば

6月の2週間は40くらいのイメージでしょうか

様子見て次にステージという形になりそうです。

中3に関しては家庭学習日にどれだけ学習を進められるかがカギになります。

7月末に期末試験があると想定し、予習を進めたりワークにもう手を付けたりして

徐々に増えてくるであろう通学日数に備えていきましょう。

近隣中学のこの1か月の毎週の課題を見ると、未習分野の宿題(調べたりして解く)が多いのと

中3などは中3の1学期内容の重いテーマも宿題になっていました。

<この未履修分野がどう扱われるかの不安>

・このままこの課題を利用してもう一度、再開する授業で扱われるのか

スピードアップ、説明の簡略化が予想され、理解度がどこまでキープできるかが疑問です

・宿題課題をもって、授業再開後扱わない でも試験には出す

文科省が数週間前に出した声明では学校再開後の授業で、休校中課題に授業として触れなくてもOK

とありましたので、十分考えられる措置です。

この場合言うまでもなく知識としては極少となり、無に等しいと思います

<未履修分野対策は?>

①家庭学習でフォロー

②塾・家庭教師など外部を利用

③動画系や学習アプリで学習

④学校先生に質問

④に関してはコロナ感染考えると、当分学校側も見合わせるかも

①理想ですが、なかなか理解できないのとモチベの問題

③動画などを見て理解できる生徒にはもってこいだが、有料も多く

 ユーチューブなどの無料形にあればそれが理想

②やはり塾家庭教師にすでに教わっている人は有利

 ①~④個々の状況に合わせて、対応せざる負えないと思います

<どうするか?>

コロナだからしょうがないと思うのではなく、通例通り、わからないところや

やるべきことはやらないといけません。自分の状況・性格に合わせて

上記の①~④で対応していきましょう。

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